临沂大学工学院

工学院是临沂大学以工科教育为主的二级学院，2001年10月经山东省人民政府批准原临沂工业学校并入临沂大学,2002年8月成立临沂大学工程学院，2009年8月更名为工学院。现有教职工59人，其中教授6人、副教授15人,具有硕士以上学位的教师43人，其中2人被评为市级专业技术拔尖人才，5人被选为校级学术带头人或中青年学术骨干。设有机电工程、车辆工程、土木建筑工程三个教学系一个工程实践教学部，现有设置招生的本科专业有：机械设计制造及其自动化、车辆工程、土木工程、建筑学；专科专业有：机械制造与自动化、数控技术、汽车运用技术、机电一体化技术。目前全日制在校本、专科学生2100余人。

几年来在学校党委、行政的正确领导下，工程学院一贯坚持“立足一线、扎根基层、市场导向、讲求实用”的十六字发展思路，以服务沂蒙为宗旨，以市场需求为导向，积极开展对外交流与合作，与名校攀高亲、与企业结对子，不断提升管理层次、教学水平和科研实力，开拓了一条引领工程学院跨越式发展的前进之路。

近几年工程学院聘请了一批国内外的博士生导师担任本科教程的主讲教师，聘请了一批国内著名的学者担任兼职教授。现已与清华大学、山东大学、南京邮电大学、山东科技大学、青岛理工大学等高校建立了友好合作关系。学校特别聘请清华大学精密仪器与机械学系原主任丁天怀教授担任工程学院特聘院长，全面指导教学、科研工作，帮助工程学院搞好学科建设，专业建设、课程建设和实验室建设。

工程学院根据学校科技工作的总体部署，立足的工科专业特点和应用学科优势，提出了“搞应用研究，为沂蒙服务”的科研工作指导思想，成立了制定了鼓励教职工为沂蒙科技服务的政策，积极大胆地组织教师和学生科研团队走出校门搞服务、走出校门搞项目、走出校门搞科研，几年来工程学院与临沂多家企业进行了包括技术咨询、员工培训、联合攻关、应用开发等多种形式的合作，通过合作学校更好地发挥了自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥了其资源优势和市场优势，达到优势互补、相互促进、共同发展的目的，普遍取得了良好的社会效益和经济效益。

高质量的管理、高水平的教学，培养了高素质的人才。近年来，工程学院采取“实习与就业相结合”的灵活就业措施，突出了学生的个性选择和价值实现，大大方便了学生和企业的双向考察。连续两年，工程学院专科、高职毕业生在实习阶段就全部就被企业定聘一空，处于供不应求状态。

工程学院学生工作一直坚持以学生为中心，通过围绕一条主线（加强学生文明修养），发挥“两个作用”（学生党员作用，学生干部作用），深化“三个建设”（学生思想建设，学生公寓社区建设，学生学习环境建设），强化“四个意识”（主动学习意识、讲文明意识、创新意识和主动就业意识），突出五项工作（学生就业工作、特困生资助、学生素质拓展教育、学士后流动站工作、学生干部教育），使全院学生的文明意识进一步增强，创新教育得到进一步巩固，形成了主动学习，文明向上的良好氛围。尤其通过加强学生思想政治教育，使学生爱国、爱校、爱院的意识增强；党员奉献意识增强，作用发挥明显。学生党员进驻学生实习管理、宿舍管理、新生班级管理，取得成熟经验。工程学院不断探索学生管理的新途径，拓展学生素质教育，体现工作新亮点，有效引导学生健康成才。

承前启后创伟业，继往开来展宏图。工程学院在原有的基础上将进一步进一步与国内外名校和地方企业的交流与合作，突出办学特色、优化学科优势、提升综合能力，把工程学院建设成教育创新、知识创新、技术创新的重要基地，形成专业结构合理、优势突出、与区域经济及社会发展更适应的人才培养体系。使之成为促进莘莘学子成长的沃土，培育工程技术人才的摇篮。

机械设计制造及其自动化专业

一、专业简介

机械设计制造及其自动化专业是临沂大学的专业，该专业设模具设计、数控技术、木工机械三个专业方向。该专业技术含量高、就业前景广阔，一直是社会需求量大、工作稳定、薪金较高的热门专业，旨在培养熟练掌握机械设计、机械制造、机电工程、制造自动化、数控等技术，从事机械设计、机械制造、机电工程、计算机辅助设计和制造、数控技术等方面的设计、制造及管理工作的高素质应用型人才。近几年来，该专业毕业生供不应求，除30%左右考取研究生外，其余毕业生主要在大型企业从事设计、开发、生产和管理工作。

二、培养目标

培养德智体美全面发展，基本理论扎实，富有创新精神和实践能力，具有沂蒙精神特质和国际视野，系统掌握机械设计制造专业知识，具有机械产品设计、设备控制、管理的基本能力，能够在工业生产线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。

三、培养规格

1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，拥护中国的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有爱岗敬业、团结协作的精神和遵纪守法的品质，具有开阔的国际视野。

2、掌握机械设计制造及其自动化专业的基本知识、基本理论和基本技能；了解机械设计制造及其自动化专业的理论前沿问题和机械制造业的发展现状与发展趋势；具有提出问题、分析问题和解决问题的能力，掌握基本的科学研究方法，具备初步的科学研究能力；熟练掌握一门外国语，有较强的计算机应用能力，并达到规定的等级要求；具有较强的就业竞争能力及社会适应能力。

3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握强身健体的科学方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的国防教育和军事训练；达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。

4、具有一定的欣赏美、创造美的能力。

四、主干课程

工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子学、气液压学、机械制造技术基础、自动控制等。

五、修业年限：四年。

六、授予学位：工学学士。

飞行器制造工程

一、专业简介

飞行器制造工程专业以航空维修工程和零件精密加工为特色，培养适应国内外现代民航发展需求，具有较高思想政治素质，具有数理基础扎实，综合素质高，英语能力强，系统掌握机械零件生产加工，飞机维护、大修、飞机改装、结构件深度维修以及飞行器适航性等方面专业知识，具有较强的实际操作能力和严谨的工作作风，能够从事飞机运行监控、故障诊断、飞机维护与修理、精密零件加工及工程管理等方面工作的应用型高级工程技术人才和管理人才。目前，国家注重这方面的人才培养，招生和就业前景良好。

二、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，理论知识扎实，基本技能强，综合素质高，富有创新精神和国际视野，系统掌握飞行器制造专业知识，能够从事相关领域工作，适应区域经济社会发展需要的应用型人才。

三、培养规格

1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，拥护中国的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有爱岗敬业、团结协作的精神和遵纪守法的品质，具有开阔的国际视野。

2、掌握自然科学基础知识、制造工程基本理论和飞行器制造的基本理论和知识。、基本理论和基本技能；了解飞行器制造工程专业的理论前沿问题和发展现状与发展趋势；具有提出问题、分析问题和解决问题的能力，掌握基本的科学研究方法，具备初步的科学研究能力；熟练掌握一门外国语，有较强的计算机应用能力，并达到规定的等级要求；具有较强的就业竞争能力及社会适应能力。

3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握强身健体的科学方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的国防教育和军事训练；达到国家规定的大学生身体素质心理素质要求。

4、具有一定的欣赏美、创造美的能力。

四、主干学科

理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、航空工程材料、电工与电子技术、计算机技术、金属塑性成形原理、模具设计与制造、飞机零件加工与成形工艺、飞机装配工艺、飞机构造、计算机辅助飞机制造?

五、修业年限：四年。

六、授予学位：工学学士。

机电一体化技术

一、专业简介

机电一体化技术人才被国家列为21世纪社会发展急需的十大专业人才之一，是专业知识覆盖面和就业领域宽的专业。该专业主要培养能进行机电一体化技术应用并具有初步设计开发能力的高级工程技术人才。学生经过三年学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能，在学业上获得工程师的基本训练，具备从事工业生产服务、技术管理和一定开发设计能力等方面技术工作的能力。毕业后学生主要在各类大中型企业、公司、服务机构等从事机电一体化产品的开发、研究、制造、安装调试、使用、维修、生产经营管理、营销技术及管理工作。

二、培养目标

培养学生熟练掌握机械、电气、自动控制等理论和专业知识，具有从事机电领域内的设计制造、数控加工、产品开发、运行管理和经营销售等方面的能力和职业技能，面向各类机电产品加工制造行业的高等专业技术应用型人才。

三、主要课程

机械设计基础、机械制造技术、电工电子技术、电机与电力拖动、机床电气控制技术、单片机原理与接口、PLC原理与应用、数控机床编程与应用、数控加工中心、CAD/CAM、机电一体化系统等。

四、就业方向

主要面向各类普通机电产品加工和数控加工等制造行业，从事机电产品的开发、设计、生产、销售、维修与管理等技术工作。

五、学制：三年。

数控技术

一、专业简介

近几年来，随着计算机技术的发展，数字技术已经广泛应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，普通机械正逐渐被高效率、高精度、高自动化的数控机械所代替。随着我国走新型工业化道路，要逐步成为世界制造业加工中心，数控机床的使用、维修、维护人员紧缺。数控专业技术含量高，就业形势好，我院本专业学生一般在大二就被各大企业定购一空。数控技术专业学生在校期间注重培养数控加工综合应用、数控设备维护、机电一体化设备运用和管理、数控设备营销和售后服务、生产管理等岗位的应用型技术、技能人员。

二、培养目标

培养学生熟练掌握数控原理、数控设备、数控编程与应用等方面的理论和专业知识，具有数控机床编程与操作、数控技术领域的产品设计、设备维修、调试操作的能力和职业技能，面向各类数控技术部门的高等专业技术应用型人才。

三、主要课程

电工电子技术、单片机原理与应用、机械设计基础、机械制造技术、机床电气控制技术、数控控制技术基础、数控原理、数控机床与编程、数控加工中心、CAD/CAM等。

四、就业方向

主要面向机械、电子等行业，从事数控机床的编程与操作、维护与检修、工艺规程的编制实施、加工工艺装备的设计与制造、产品的营销与技术服务等工作。

五、学制：三年。

机械制造与自动化

一、专业简介

机械制造与自动化专业就业前景广阔，一直是社会需求量大、工作稳定、薪金较高的热门专业，近几年来我校该专业毕业生供不应求。多年来，我院该专业毕业生主要在山东各大城市高新技术的设计、开发和生产单位就业。机械制造与自动化专业学生通过学习机械原理、机械制图、机械设计基础、计算机辅助机械设计、数控技术、机械制造工艺、机械制造设备等课程，获得必备的基础理论知识，受到良好的专业技术训练，能够胜任各类制造企业的设计、制造、管理等部门的工作，培养应用型技术人才。

二、培养目标

培养学生熟练掌握机械设计与制造、数控加工与编程的理论和专业知识，具有从事各种的设计、制造及组织加工生产的能力与职业技能，面向机械设计与加工行业的高等专业技术应用型人才。

三、主要课程

工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、CAD/CAM、机床电气控制、单片机原理及应用、机械制造工艺、公差配合与测量、电工电子技术、液压与气动、数控加工与编程等。

四、就业方向

主要面向机电产品制造领域，从事机电产品的设计制造、机电设备的操作、维修与维护、生产现场的质量控制及技术管理工作。

五、学制：三年。